В статье раскрывается образовательные возможности изобразительной деятельности детей в дошкольных учреждениях, как важный компонент подготовки детей к школьному образованию, анализируется содержание образовательных программ, разработанные специалистами Республики Узбекистан и Российской Федерации.

В истории художественной педагогики изобразительная деятельность дошкольников считается общепризнанным средством гармоничного развития ребенка. Поэтому  во всех этапах непрерывного образования, особенно в дошкольных и внешкольных учреждениях, особое место отводится изобразительной деятельности. Первым этапом приобщения детей к миру изобразительного и декоративно-прикладного искусства, искусства дизайна  являются учреждения дошкольного образования.
Изобразительная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях Республики Узбекистан осуществляется базовой программой «Болажон» (1), разработанной коллективом авторов в 2010 году.

( Давомини ўқиш )

Улучшение образования педагогов для реализации новой программы по распространению современных методов обучения является приоритетом правительства Узбекистана. Основным вопросом образования учительских кадров является внедрение в его программу новых методов и приемов обучения. Причем основное внимание надо будет уделить переобучению преподавателей общеобразовательных школ новым методом с использованием информационно-коммуникационных и инновационных технологий. В данной статье рассматриваются некоторые аспекты применения информационно-коммуникационных технологий в переподготовке и повышении квалификации педагогических кадров.

В настоящее время практически невозможно найти человеческую сферу деятельности, где бы ни использовались информационно-коммуникационные технологии, владение которыми открывает огромные возможности. Уровень и темпы развития этой сферы во многом определяют состояние экономики, качество жизни людей, национальную безопасность, роль страны в международном сообществе.
В условиях динамично меняющегося мира, глобальной взаимозависимости и конкуренции, необходимости разработки и широкого внедрения передовых технологий особую роль приобретает информатизация образования и повышение квалификации специалистов за счет его содержания, качества, доступности, соответствия современным потребностям общества.

( Давомини ўқиш )

В контексте потребностей рынка труда

Рассмотрены вопросы реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании с учетом современного рынка труда. Сформированы основные подсистемы, определены значение, роль и задачи реализации компетентностного  подхода в профессиональном образовании на основе рынка труда.

Поколениям 1950-1960 г.г. известно, что в любом случае их выпускали из школы, с аттестатом окончившим техникум или вуз выдавали дипломы, а потом гарантировали работу и усредненную зарплату. Можно не задумываться над своим будущим, не напрягаться в учебе и труде. Воспитание учащихся в этих условиях во многом сводилось к давлению на личность, контролю за поведением, усиленной идеологизации в форме словесного воздействия. Такой подход стал руководством в деятельности органов народного образования и учебных заведений, в подготовке педагогических кадров. Централизованно разрабатывались программы и планы образования и воспитания, давались методические указания и рекомендации, которые подлежали безусловному выполнению учебными заведениями, не учитывая формирование рынка труда для молодёжи.

( Давомини ўқиш )

Интегративно-гуманитарный подход в преподавании физики компонента-интеграцию и гуманитаризацию. Акцент сделан на раскрытии  огромного гуманитарного потенциала данной дис¬циплины. Рассматривается конкретная модель перестройки обучения физике.

С развитием науки и техники стал постепенно нарастать встречный процесс-интеграция знания. В XIX веке он привел к открытию закона сохранения энергии, разработке универсальных методов термодинамики, обединению учений об электричестве и магнетизме. В XX веке этот процесс усилился: создана теория относительности, явившаяся вершиной и синтезом всей физики XIX века, квантовая теория, разрушившая барьер, разделявший дотоле физику и химию, разработана единая теория слабых и электромагнитных взаимодействий, выявлены связи космологии с физикой элементарных частиц.

( Давомини ўқиш )

16-17 феврал кунлари Тошкент шаҳрида “Билимли ва ақл-заковатли етук авлодни тайёрлаш – мамлакатни барқарор ривожлантириш ва модернизациялашнинг муҳим шарти” мавзуидаги Халқаро конференцияси ўтказилади.

Мазкур форум Ўзбекистон президенти Ислом Каримов ташаббуси билан ташкил этилмоқда.

Анжуманни ўтказишдан мақсад – мустақиллик йилларида юртимизда таълим соҳасида эришилган ютуқларимиздан, давлатнинг ҳар томонлама рақобатбардош ва эҳтиёж катта бўлган юқори малакали кадрларни тайёрлашдаги ўрни, узлуксиз таълим тизимининг ривожланиши ва баркамол авлодни тарбиялашнинг истиқболларини белгилаш борасида олиб борилаётган кенг кўламли ишлардан халқаро ҳамжамиятни хабардор қилишдан иборат.
 
Анжуман давомида Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури мазмун-моҳияти тўғрисида батафсил ахборот берилади.

Конференцияда таълимнинг фан билан боғлиқлиги, касб-ҳунар коллежлари ва олий таълим муассасаларининг битирувчиларини меҳнат бозори талабларига мослашувчанлиги, иш берувчиларнинг тайёрланаётган мутахассисларга бўлган талаблари, касбий таълимнинг ривожланиш истиқболлари каби масалалар муҳокама қилиниши ва улар юзасидан фикр алмашувлар ҳам кўзда тутилган.

( Давомини ўқиш )

Мамлакатимизда таълим соҳасида олиб борилаётган ислоҳотлар ва юқори малакали интеллектуал баркамол авлодни тарбиялашда давлат сиёсатининг ўрни ва ролини халқаро жамоатчиликнинг ўрганиши  ва танишишини таъминлаш мақсадида ташкил этилаётган “Билимли ва интеллектуал баркамол авлодни тайёрлаш – мамлакатни барқарор ривожлантириш ва модернизациялашнинг энг муҳим омили” мавзусидаги Халқаро конференцияни ўтказишга оид Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2012 йил 5 январдаги “Тошкент шаҳрида Халқаро конференция ўтказиш бўйича ташкилий чора-тадбирлар тўғрисида”ги Р-3777-сонли Фармойиши эълон қилинди.

Ушбу фармойиш асосида ХТВ буйруғи ишлаб чиқилди ҳамда  конференцияга тайёргарлик кўриш ва ўтказиш бўйича вазирликнинг ишчи гуруҳи таркиби, секциялар бўйича масъуллар,  назорат режаси тасдиқланди.

( Давомини ўқиш )